祈問事項：
弟子情緒不穩定，面對困境或與父母相處，很容易情緒滿懷，障住了智慧與思緒。在上課時，無法專心學習是首要原因，因此跟不上老師的上課進度，緊張情緒一生起只能發呆，學習效果大打折扣，已花很多時間讀書，成績卻不盡理想，爸媽也為弟子擔心，找遍讀書方法，卻無濟於事！
記得爸爸曾鼓勵弟子，小時候到協會，心儒老師曾慈悲告訴爸爸，弟子很聰明，如今卻困在情緒之中，困擾著自己和爸媽，很慚愧，祈問上天慈悲，弟子該如何面對這樣的困境，早點擺脫或掙脫這樣的束縛，感謝上天慈悲！
千手千眼觀世音菩薩慈悲
孩子，上天明白爾心！爾所面臨情緒之困境問題，說明，爾其實亦是希望自己能夠做得更好，卻屢達不到而陷於痛苦困境！爾生性敏感羞怯，因而應對外界人事物，易顧盼、焦慮、擔憂、緊張，沒有安全感，不擅溝通、表達、獨立自主，對旁人養成依賴，當一直面對困境、挫折，感到阻滯、障礙，不知如何處理是好？不知如何接受面對這樣的自己？情緒滿懷、脾氣生發怨怪，成了爾慣性應對宣洩之出口！
而從幼至長，或許成長環境背景因素已然形成之觀念，讓爾背負許多旁人與自己加諸爾身的種種理想、期望，當結果表現不如預期時，往往失落、灰心、沮喪…不斷堆疊加乘，久之，無形中變成一股壓力，漸漸不自信、自我否定，因此學習每每覺得不懂、認為困難、毫無頭緒，擔憂自己不會、表現不好，害怕落後進度、跟不上他人、被比較…各種混亂情急緒念佔據滿心，導致爾心神不安、不定、不寧，無法專注集中注意力、難靜下心來專心學習，過分在意成績結果論，體驗享受不到讀書學習之樂趣，陷在壓力、痛苦、恐慌、茫然、無力感之中…！
吾慈勉爾，先將一切的「好」與「不好」放下，讀書求學之表現如何，於人生不過是階段性過程，非代表未來一切，毋將眼前困境看得太重！要明白，情緒脾氣之生發只是一時，對事情的幫助無益，更多的應是坦誠面對自己的不足，想出解決處理問題的辦法，嘗試求進，著手突破改善！
既是還在成長學習的階段，有不懂與不會皆是很正常的，只要有盡心努力、踏踏實實的去學習，一天比一天進步就好，毋因此灰心氣餒、妄自菲薄，侷限於體制內眾人所認定「好」與「優秀」的標準、陷入比較，就此看輕了自己！
當認清讀書學習的目的與本質，能以更開闊的視野和思維，與平常心去看待很多事情，「天生我才必有用」，每個人都是如此獨一無二，就是因為不一樣，世界才如此多采多姿多元，不妨多方探索、廣泛學習不同領域之事物，挖掘個人特質所長，發揮自己無限的價值可能！心急、求好心切，往往來自於關心與關愛，能體會父母、師長的用心良苦，而感恩、善解、尊重、包容，學習彼此良好的溝通互動表達！成績學業固然需求進，但擁有一顆真誠善美之心靈、良好的品德人格、懂得做人處事之道理，方是人生最重要、難能可貴、寶貴之財富！爾可明白？
爾有求得「省禱聖道」，可知，這正是能夠幫助身心靈安定的法寶！因情緒之問題不斷堆疊壓抑累積，沒有適當的去疏導、轉化，長久下來，易致身心靈的困頓不安！
每日認真以「省禱聖道」修煉此心，祈請 光父的大愛威能、來自宇宙深處的金色光芒、心儒先生的愿力，三股金光大能，護披身心靈，能夠幫助爾心安性定、智慧開啟，明白了解自己，調適、轉化、疏導長期積壓之負面情緒，並找出情緒問題生發之癥結點，從根源下手解開！
日常生活遇到任何事情，皆可默念「煉心口訣」，學習讓自己的心時刻安住祥和平靜之中！持之以恆，一直勤加修煉心，將找回真實的自我，不被情緒左右，不隨外在人事物境界起舞、執著追求迷失痛苦，能夠身心泰然自在，做自己真正的主人！爾如願認真修煉「省禱聖道」，上天特開聖恩加披，派遣執事聖靈於金色光芒之中，為爾安定心神，加靈、加智慧！若能全家人一起修煉是為更好，爾等相關之九玄七祖、冥陽因緣萬靈，一同沾光、互得利益！
爾於求學成長階段，正是未來人生思想觀念、人格行為塑造養成之重要時期，吾勉爾精進修煉聖道、多親近聖堂，且參與聖班課程，學習真理、善知識薰陶，有助於建立正確的人生思想價值觀，培養健全之人格，天恩師德慈悲大能一路相伴爾從困境之中學習成長，提升跳脫！
而困境、阻難，勇於接受面對，轉為激勵自我，磨練、歷練成長之資糧，再接再厲、努力不懈、不輕言放棄，如同幼蟲匍匐艱辛、蛹臥自裹，看似一時困縛，但經歷此成長蛻變，終將破蛹而出，羽化變成美麗的蝴蝶，翩翩展翅飛舞！吾勉勵至此，爾等接此文謝天恩！